domingo, 30 de abril de 2023

Generos Literarios

 


Los géneros literarios son los grupos en que clasificamos a los textos, según su contenido. Existen cuatro grandes géneros literarios.

  • Narrativo.
  • Lírico o poético.
  • Dramático.
  • Didáctico.

Estos se dividen, a su vez, en subgéneros.

Género narrativo

La narrativa es el género que se caracteriza, principalmente, por contar historias. Se trata de un género donde abundan las descripciones, tanto de personajes, como de situaciones o escenarios. Su forma de expresión natural es la prosa, aunque incluye a menudo diálogos o elementos propios de otros géneros.

Podemos clasificar a las narraciones según el narrador de la historia:

Narrador en tercera persona: Se trata de un narrador que conoce, observa y describe lo que sucede y que lo hace desde fuera, sin formar parte activa del relato.

Narrador en primera persona: En este caso el narrador forma parte del relato, por lo que aporta siempre una visión subjetiva.

Narrador en segunda persona: Se trata de un narrador que habla directamente al lector o a otro u otros personajes de la historia y que permite, así, conocer los hechos.

Atendiendo al contenido y forma de la narración, podemos dividir al género narrativo en seis subgéneros:

El cuento

Relata una historia, real o ficticia y relativamente sencilla, a través de personajes y situaciones. Se divide en tres partes básicas: introducción, nudo y desenlace y por lo general responden a un esquema narrativo tradicional.

Aunque tienen un origen oral, existen cuentos escritos desde hace alrededor de 5.000 años, por lo que se trata de un género muy antiguo.

Si nos fijamos en su contenido, podemos hablar de cuentos de hadas, de terror, etc. Suelen responder a las fórmulas propias del folclore popular.

El relato

Incluye todo tipo de narraciones de corta duración, que relatan una historia real o ficticia, aunque no sigue necesariamente los esquemas tradicionales del cuento.

Su estructura y contenido depende fundamentalmente del autor y en mucha menor medida de la tradición popular.

El relato incluye con más frecuencia que el cuento, historias reales o ficciones basadas en la realidad.

La novela

De trama larga y por lo general compleja, la novela nos cuenta una historia real o ficticia, a través de una miríada de personajes y situaciones. Su relato puede atender a la línea temporal de los acontecimientos o romper con ella. Se trata del género narrativo por excelencia, pues permite el más amplio desarrollo de todos los recursos narrativos.

Además, puede incluir también diálogos, textos poéticos o didácticos, fusionando diferentes géneros con facilidad.

Existen novelas desde la Edad Antigua y aunque durante la Edad Media se produce un desarrollo todavía mayor del género, es partir de la Edad Moderna, con la llegada de la imprenta, con lo que la novela aumenta drásticamente su producción y su difusión.

Podemos encontrar novelas de todo tipo: románticas, policíacas, de terror, caballerescas, costumbristas, bélicas, etc.

La fábula

Se trata de un relato con un final moralista. Es decir, la fábula busca narra una historia ficticia con el objetivo de aportar una lección moral para el lector.

Suele entremezclar personajes humanos, animales o también objetos animados y responde a las creencias o valores compartidos de una determinada comunidad o cultura.

as historias narradas en las fábulas buscan aportar una enseñanza a lector sobre la vida, el bien y el mal.

Tienen su origen en la tradición oral.

La leyenda

Se trata de un relato que entronca con la tradición e historia de una determinada comunidad, narrando acontecimientos que mezclan elementos reales y ficticios sobre el pasado común. Sus protagonistas se presenten a menudo como reales ante la comunidad, aunque con características sobrenaturales, mágicas o fuera de lo común, que los hacen destacar por encima del resto.

Proceden de la tradición oral, pero se han trasmitido también escritas. Con el tiempo suelen sufrir alteraciones en su contenido, fruto del paso del tiempo y de los distintos narradores.

El mito

Los mitos son narraciones que cuentan el pasado y los hitos fundacionales de una determinada comunidad. También explican fenómenos cuyo origen es o fue desconocido para esa comunidad, como los meteorológicos, astronómicos, etc.

Al carecer de veracidad histórica, se trata de relatos ficticios, aunque cuenten con elementos propios de la realidad vivida por un pueblo. En ellos se mezclan protagonistas humanos, con dioses o héroes de cualidades extraordinarias.

Al igual que la leyenda, incluye también valores y creencias compartidas por la mayoría de los miembros de dicha comunidad.

Género lírico

La lírica es el género propio de los sentimientos. A través de ella se expresan emociones, está conectado a los sentidos. Su característica principal es la expresividad y su género por excelencia el poema.

La forma natural de los poemas es el verso, aunque algunos subgéneros utilizan también la prosa poética. Dentro del verso podemos encontrar formas rimadas, cadencias o disposiciones acentuales marcadas.

Los textos líricos se suelen clasificar, a su vez, en función de cuatro elementos:

El hablante: quién expresa la emoción o el sentimiento.

El objeto: aquello sobre lo que se expresa la emoción o el sentimiento.

La actitud: forma en que se expresa la emoción.

Temple: estado de ánimo propio del texto.

La lírica se divide, además, en dos grandes grupos:

Géneros mayores

Compuesto por 6 subgéneros:

Oda: poema que exalta el objeto lírico.

Egloga: monólogo o diálogo amoroso. Se centra en el hablante y sus sentimientos.

Elegía: exaltación del sentimiento del hablante lírico.

Canción: poema de gran musicalidad, que busca ser acompañado de instrumentos.

Himno: poema de alegría y celebración.

Sátira: poema de carácter burlesco.

Géneros menores

Destacan fundamentalmente tres, propios del cantar popular:

El madrigal: poema corto y de carácter romántico.

La letrilla: poema en estrofas, cuyo objetivo es ser musicalizado.

Epigrama: poema muy corto y de tono burlesco, como la sátira.

Género dramático

El drama es el género propio de las obras de teatro. Reproduce escenas entre distintos personajes, mostrando sus acciones, pero también sus sentimientos o voz interior. Su forma natural es el diálogo o el monólogo. Se escribe a través de guiones, que incluyen también descripciones de los escenarios donde se desarrolla la obra.

Está ligado, por tanto, a la historia del teatro y su origen se encuentra en la Antigua Grecia. Son textos a cuya representación se añaden elementos no verbales, como la luz, el sonido, etc., que aportan un valor añadido al texto.

Suelen estar dividido en escenas y actos. Otros términos propios del género son:

La acotación: pequeños apartados que se usan para explicar detalles importantes en el desarrollo de la obra.

El aparte: pensamiento en voz alta de alguno de los personajes, que realiza apartado del resto.

El mutis: indica la salida de la escena de alguno de los personajes.

Al igual que la lírica, en el drama se habla de dos grandes clases de géneros.

Géneros mayores

La tragedia: Presenta los problemas y conflictos propios de la vida de los seres humanos de forma cruda. Por tanto, son obras que abordan temas como el amor, la muerte, el poder, la traición, los celos, los infortunios, la luchas, etc. y que lo hacen con los sinsabores propios de la vida.

La comedia: Presenta los mismos problemas y conflictos propios del ser humano, pero bajo un tono de humor.

La tragicomedia: Mezcla elementos de ambos géneros.

Géneros menores

Farsa: obra breve, cuyo objetivo es caricaturizar personajes o situaciones.

Sainete: pieza corta y de tono burlesco.

Auto o auto sacramental: drama litúrgico propio de la Edad Media.

Entremés: pieza breve, cuyo objetivo es representarse entre jornadas teatrales.

Vodevil: obra ligera, que incluye también representaciones musicales.

Género didáctico

La didáctica es el género mediante el cual se transmiten conocimientos a través de la escritura. Tiene una finalidad puramente divulgativa y se desarrolla mediante textos descriptivos.

Su origen es prácticamente tan antiguo como el lenguaje escrito. Existen diferentes subgéneros, en función del conocimiento o información que buscan transmitir.

Textos educativos

Son textos destinados a la enseñanza y transmisión de conocimientos específicos. Están adaptados al nivel del receptor, desde niños hasta textos científicos o expertos en cualquier materia.

Existen diferentes formatos: lecturas, lecciones magistrales, textos de preguntas y respuestas, etc.

Ensayos

Texto que ofrece una opinión argumentada sobre determinado tema. Suelen ser textos largos, que sintetizan diferentes ramas del conocimiento y donde se muestran diferentes puntos de vista para llegar a una conclusión o conclusiones finales.

De extensión muy variada, abordan cualquier tipo de conocimiento o información. Por eso existen ensayos históricos, periodísticos, políticos, científicos, etc.

Tratados

Los tratados son textos que necesitan de conocimientos previos para ser comprendidos en su totalidad. Ofrecen información específica sobre una materia determinada. Están escritos por especialistas y sujetos a revisiones por parte de pares u otros expertos en la materia.

Poema didáctico

Género que busca transmitir conocimientos mediante la escritura en verso. Sus orígenes se encuentran en la Antigua Grecia.

El islam ha hecho también un uso extenso de este tipo de textos didácticos.

La Literatura


La literatura es un tipo de expresión artística que se vale del uso del lenguaje oral o escrito. El autor hace un uso estético de la palabra a fin de expresar una idea, sentimiento, experiencia o historia (real o ficticia), de manera no convencional.

Las descripciones en los relatos literarios tienen la capacidad de exponer emociones, sensaciones, olores, sabores, lugares, personajes y situaciones gracias a la función poética del lenguaje.

La literatura como arte se caracteriza por usar elementos estéticos, generar placer por la lectura, despertar la imaginación del lector y ser capaz de trasladarlo a lugares y tiempos inimaginables.

Este término también designa el conjunto de producciones literarias de una región o una época. Asimismo, es el nombre de la teoría que estudia las obras literarias, además de referirse al conjunto de obras que tratan sobre un tema determinado.

Características de la literatura

A continuación se presentan las principales características de la literatura:

  • Es una expresión artística antigua, los primeros vestigios datan aproximadamente del año 3000 a.C., y una de las obras más antiguas conservadas es el Poema de Gilgamesh.
  • Surge de la creatividad y originalidad de cada autor para exponer historias reales basadas en experiencias o sensaciones, así como para crear historias ficticias y cargadas de imaginación y fantasía.
  • Está compuesta por tres géneros que son: lírico, épico o narrativo, y dramático.
  • El lenguaje empleado en las obras literarias cumple una función poética y estética.
  • Las descripciones de los relatos se valen del uso de las figuras literarias o figuras retóricas, que son formas no convencionales del uso del lenguaje. Por ejemplo, la metáfora, el símil, el oxímoron, entre otros.
  • Se divide en corrientes literarias que se diferencian entre sí por las características que comparten sus obras, como el estilo, la crítica, la temática o el periodo histórico.
  • La disciplina que se encarga de estudiar la literatura y analizar la construcción de su discurso es la teoría de la literatura.

Tipos de literatura

En función de su forma, fondo y la temática que aborda, podemos encontrar diferentes tipos de literatura, como por ejemplo:

Literatura infantil: se refiere a las obras literarias escritas para el público infantil. Se caracteriza por hacer un amplio uso de imágenes y puede abarcar los tres géneros literarios. En la literatura infantil se emplea un lenguaje sencillo y descripciones simples fáciles de interpretar por los niños.

Literatura de no ficción: se trata de aquellos relatos de historias reales como, por ejemplo, las autobiografías.

Literatura de fantasía: se refiere a aquellos relatos cargados de imaginación en la que se describen hechos y personas irreales como, por ejemplo los libros de Harry Potter de J. K. Rowling.

iteratura de ficción: es aquella que mezcla relatos y descripciones de hechos o personajes reales o ficticios. Por ejemplo, relatos de eventos paranormales.

Para qué sirve la literatura

El término literatura se utiliza para denominar diversos tipos de obras bien fuesen orales o escritas, en verso, prosa o como una obra dramática. Entre sus principales funciones podemos destacar:

  • Función expresiva: sirve para expresar sentimientos y emociones.
  • Función estética:una obra literaria puede alcanzar la belleza a través del uso estético del lenguaje.
  • Función lúdica: la literatura al servicio del entretenimiento del lector.
  • Función didáctica: cuando la obra literaria, además de entretener, ofrece un aprendizaje.
  • Función crítica: literatura que expone un pensamiento o denuncia un contexto social.

A partir del ligo XVIII comenzó a hacerse uso de la palabra ‘literatura, sin embargo, no fue hasta el siglo XIX que el término tomó el sentido con el cual se conoce en la actualidad.

Posteriormente, en siglo XX el Formalismo ruso, en especial Roman Jakobson estudió con detenimiento aquello que era definido como literatura y sus características. De esta manera, logró diferenciar la función poética y estética del lenguaje, de la escritura utilizada para emitir un mensaje.

No todo lo que se escribe se considera literatura, por ejemplo los textos periodísticos o las investigaciones académicas no cumplen con una función poética del lenguaje, aunque sí compartan un mensaje o información.

La literatura es propia de la cultura del ser humano y sus características dependen de cada época y el lugar donde se ha desarrollado.

Géneros literarios

La literatura se divide en géneros literarios que consiste en una clasificación de las obras en función de ciertos factores formales y semánticos. La clasificación tradicional de los géneros literarios establece tres grandes tipos:

  • Lírico: se caracteriza por estar escrita en verso. Se incluyen composiciones como la elegía, el himno, la oda, la égloga o la sátira.
  • Épico o narrativo: su contenido está narrado en prosa o en versos largos. Pertenecen a este género la epopeya, los cantares de gesta, el cuento y la novela.
  • Dramático: integrado por las obras y composiciones teatrales, como la tragedia, la comedia, la farsa o el sainete.

Historia de la literatura

A continuación analizaremos los periodos y movimientos más importantes de la literatura siguiendo un orden cronológico, los principales autores y las obras más relevantes.

Literatura antigua

Para establecer los orígenes de la literatura debemos remontarnos a las antiguas civilizaciones. Fue en los imperios de la Antigua Mesopotamia, y en otras culturas orientales, como la china e hindú, donde surgieron los primeros vestigios de obras literarias.

El Poema de Gligamesh está fechado aproximadamente del año 2000 a.C. Es el texto literario más antiguo conservado, un poema épico que narra las hazañas de este héroe sumerio.

Los Vedas, son los textos más antiguos de la India, y conforman cuatro libros llamados Rig-veda, Sama-veda, Yajur-veda y Atharva-veda. Inicialmente su transmisión se realizaba de forma oral, posteriormente fueron redactados en lengua sánscrita entre el 1500 y el 500 a.C.

Otro de los libros más antiguos encontrados es el Libro de los muertos, que data del siglo XIII a.C., un texto funerario del Antiguo Egipto.

Los textos sagrados que forman parte de La Biblia fueron escritos, conjugando la prosa y el verso, entre los años 900 y 100 a.C. y se dividen en dos grandes bloques, el Antiguo Testamento y el Nuevo Testamento.

Otros muchos volúmenes pertenecientes a la literatura antigua desaparecieron en el gran incendio de la Biblioteca de Alejandría, en el año 49 a.C.

Literatura clásica

La literatura clásica comprende las obras escritas en griego antiguo y latín, y su periodo se extiende entre los siglos X a.C. y el siglo V, con la caída del Imperio Romano.

Forman parte de las obras literarias más importantes de la cultura occidental porque tuvieron gran influencia en la literatura posterior. Fue durante esta época que se expusieron las creencias de la mitología griega.

Las obras literarias clásicas se caracterizan por narrar en verso (poemas épicos, líricos o dramáticos). Algunos de los autores y obras más destacados fueron:

  • La IlíadaLa Odisea, Homero.
  • Trabajos y días, Teogonía, Hesíodo.
  • Los Persas, Las suplicantes, Esquilo.
  • Edipo Rey, Antígona, Sófocles.
  • Medea, Andrómaca, Las Troyanas, Eurípides.
  • Himno a Afrodita, Safo.
  • La Eneida, Bucólicas, Geórgicas, Publio Virgilio Marón.
  • Anfitrión, Aulularia, Plauto.
  • Las MetamorfosisEl arte de amar (Ars Amandi), Ovidio..

Literatura medieval

La literatura medieval es aquella que se produjo entre la caída del Imperio Romano en el año 476 y la llegada de Colón a América en el año 1492. La literatura medieval fue el periodo en el cual surgieron las primeras manifestaciones literarias en castellano.

Durante ese periodo, la iglesia como institución, se apoderó de la literatura y el conocimiento. Los monjes tenían acceso a libros y traducciones de textos, la posibilidad de educarse y de redactar escritos. Por ello, la literatura medieval se caracteriza por exponer un pensamiento religioso dominante.

Sin embargo, también existen composiciones en las que predominan los temas populares como los cantares de gesta, propios de la tradición oral que posteriormente se recogerían por escrito, además de otros tipos de narrativa.

Algunas de las obras más relevantes de literatura medieval son:

  • El Cantar del Mío Cid, anónimo.
  • Beowulf, anónimo.
  • El Cantar de Roldán, anónimo.
  • El libro del buen amor, Juan Ruiz, Arcipreste de Hita.
  • Milagros de Nuestra Señora, de Gonzalo de Berceo.
  • El Conde Lucanor, Don Juan Manuel.

Literatura renacentista

La literatura renacentista se desarrolló durante los siglos XV y XVI y se caracteriza por idealizar y plasmar la realidad, así como por tomar la naturaleza como símbolo de perfección y equilibrio.

Fue un periodo marcado por la llegada de la imprenta y la posibilidad de almacenar y difundir el conocimiento. La literatura del Renacimiento deja de centrarse en lo divino y religiosos para dedicarse a lo humano.

Algunas de las obras exponentes de esta literatura son

  • El príncipe, de Nicolás Maquiavelo.
  • Decamerón, Giovanni Bocaccio.
  • La Divina Comedia, Dante Alighieri.
  • Cancionero, Francesco Petrarca.
  • Ensayos, de Michel de Montaigne.
  • La Celestina, Fernando de Rojas.
  • Os Lusíadas, Luís de Camões.

Literatura barroca

El Barroco fue un movimiento artístico que se desarrolló durante los siglos XVI y XVII. Una evolución de las bases del Renacimiento que se caracteriza por el uso del lenguaje culto y erudito, en ocasiones con excesivas figuras literarias.

Un movimiento impulsivo, marcado por la agitación social y diversos conflictos, que supone un retorno a la oscuridad, a la incertidumbre.

A este período pertenecen los principales autores del Siglo de Oro de la literatura española. Algunas obras de la literatura barroca y sus autores:

  • El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes.
  • La vega del Parnaso, Fuenteovejuna, Lope de Vega.
  • La vida es sueño, Pedro Calderón de la Barca.
  • El enfermo imaginario, Molière.
  • Romeo y Julieta, Hamlet, Macbeth, William Shakespeare.

Literatura de la Ilustración

El siglo XVIII fue conocido como el Siglo de las Luces porque tuvo lugar el despertar del conocimiento, la luz frente a la oscuridad que genera la ignorancia.

Influenciada por un fuerte carácter didáctico, la literatura de este periodo está integrada por las obras de importantes pensadores y filósofos, entre los que podemos destacar:

  • ¿Qué es la Ilustración?, Inmanuel Kant.
  • El discurso del método, Renè Descartes.
  • Fábulas, Tomás de Iriarte.
  • Fábulas, Félix María de Samaniego.
  • La Enciclopedia, Denis Diderot.
  • Robinson Crusoe, Daniel Defoe.
  • Cándido, Voltaire.

Literatura del Romanticismo

La literatura durante el Romanticismo se desarrolló a finales del siglo XVIII en Europa, específicamente, en Alemania, hasta finales del siglo XIX.

Las obras literarias se caracterizaron por tener un predominio del “yo”, del pesimismo que se desprende de su ánimo, del descontento con el mundo que les rodea y el deseo de evasión hacia otros tiempos o espacios.

Surgen con esta corriente la belleza de lo siniestro y lo monstruoso, como símbolos de rebeldía contra lo previamente establecido.

domingo, 23 de abril de 2023

Ana Frank

 


Ana Frank se describía a sí misma como un "pequeño manojo de contradicciones", una adolescente voluntariosa y vivaz que chocaba con su madre, se preocupaba por su cuerpo cambiante y soñaba con un futuro mejor. Y en las décadas posteriores a su muerte en un campo de concentración nazi, Ana Frank también se convertiría en una de las escritoras más famosas del mundo, conocida por el diario que llevó durante dos años en la clandestinidad durante la Segunda Guerra Mundial.

Ana fue sólo una de los seis millones de judíos asesinados por los nazis entre 1939 y 1945; sólo una de las aproximadamente tres cuartas partes de los judíos holandeses que perecieron en campos de concentración y de exterminio; y sólo una de los hasta 1,5 millones de niños judíos que murieron en el Holocausto. Pero sus palabras, y su vida, se han convertido en potentes símbolos de la Shoah, de la que ella es posiblemente la víctima más conocida.

Publicado en 1952, se calcula que hasta la fecha se han vendido 30 millones de ejemplares de Ana Frank: El diario de una niña. Pero, ¿quién era Ana Frank y por qué se sigue hablando (y discutiendo) sobre su diario?

Nacida en Fráncfort del Meno (Alemania) en 1929, Anneliese Marie Frank se trasladó a los Países Bajos con su familia en 1934, tras la subida al poder de Adolf Hitler. La familia Frank formaba parte de los 25 000 judíos que huyeron de Alemania a Holanda debido a la creciente persecución de los nazis.

Pero los Frank (y todos los judíos) tampoco estaban seguros en Holanda. En mayo de 1940, Alemania invadió los Países Bajos. Cinco días después, el gobierno holandés huyó y el país se rindió a los nazis, que rápidamente tomaron el control de las instituciones civiles de la nación y comenzaron a imponer las mismas restricciones a los judíos que habían instituido en Alemania. Entre otras leyes, a los judíos no se les permitía utilizar el transporte público, ejercer diversas profesiones o asistir a las mismas escuelas que los no judíos. Sus bicicletas, radios y otros artículos fueron confiscados y entregados a los gentiles.

Tras la invasión, el padre de Ana, Otto Frank, se preocupó cada vez más por su familia. Consiguió eludir una ley que prohibía a los judíos ser propietarios de empresas poniendo su compañía, Opekta, que vendía pectina para cocineros caseros, en manos de colegas simpatizantes. Pero cuando fracasó un intento de obtener un visado para Estados Unidos y los nazis empezaron a detener a sus amigos judíos y a llevarlos a campos de concentración, decidió que su familia debía esconderse.

Con la ayuda de sus amistades y compañeros de trabajo, Otto consiguió que su familia se escondiera en una vivienda detrás de las oficinas de Opekta. En julio de 1942, Ana, sus padres y su hermana, Margot, se trasladaron al estrecho apartamento de dos plantas que Ana llamaría "el anexo secreto". Se les unieron los amigos de la familia Auguste y Hermann van Pels, su hijo Peter y Fritz Pfeffer, un dentista. Los siete residentes del anexo secreto no salieron al exterior durante más de dos años.

Escondidos en el centro de una bulliciosa metrópolis, los residentes del anexo tenían que permanecer casi sin hacer ruido durante el día y resistir los ataques aéreos por la noche. Al anochecer, se acurrucaban en torno a una radio de contrabando y escuchaban las noticias de la guerra. Dependían completamente de un pequeño grupo de ayudantes, que les compraban comida en el mercado negro y les proporcionaban suministros y apoyo poniendo en riesgo sus vidas.

Documentando el día a día en el anexo secreto


Muchos de los detalles de la vida en el anexo secreto sólo se conocen gracias a la fiel documentación de Ana en su diario, que recibió por su 12º cumpleaños un mes antes de pasar a la clandestinidad. Dirigido a una amiga ficticia, Kitty, y escrito en neerlandés, el diario era un desahogo para todo, desde sus quejas sobre su madre hasta sus sentimientos sobre la sexualidad, la naturaleza humana y la política.

A medida que los días se alargaban y la presión de la guerra y la vida en la clandestinidad se hacía casi insoportable, el diario se convirtió en el pilar de Ana. Se sentía como "un pájaro cantor al que le han cortado las alas y que se lanza en plena oscuridad contra los barrotes de su jaula", escribió en octubre de 1943.

Ana tenía grandes aspiraciones para su relato de la vida cotidiana en la Segunda Guerra Mundial. En marzo de 1944, escuchó una emisión de radio en la que un funcionario holandés en el exilio instaba a la gente a guardar los materiales históricos relacionados con la ocupación y la guerra. En respuesta, comenzó a editar su diario para publicarlo.

Escribió: "10 años después de la guerra, la gente encontraría muy divertido leer cómo vivíamos, qué comíamos y de qué hablábamos como judíos en la clandestinidad". Lo llamó Het Achterhuis (La casa de atrás), y asignó seudónimos a los residentes y ayudantes del anexo.

Una vida truncada antes de tiempo


Pero su trabajo se vio truncado la mañana del 4 de agosto de 1944, cuando la policía holandesa y los oficiales alemanes asaltaron el anexo secreto y arrestaron a Ana y al resto de los judíos escondidos. Tras la redada, Miep Gies, que había sido el principal enlace de la familia Frank con el mundo exterior, recogió los papeles que habían quedado esparcidos por el suelo del anexo. Entre ellos estaba el diario de Ana, que puso a buen recaudo.

Ana nunca volvió. Fue encarcelada primero en el campo de tránsito de Westerbork, luego en Auschwitz (Polonia) y finalmente en Bergen-Belsen (Alemania), donde murió de tifus en febrero o marzo de 1945. Sólo uno de los siete residentes del anexo secreto sobrevivió: Otto Frank, el padre de Ana, que regresó a Ámsterdam en junio de 1945. Cuando se enteró de que Ana había muerto, Gies abrió el cajón de su escritorio y le entregó a Otto el diario de su hija.

El padre de Ana quedó fascinado y conmocionado por lo que encontró allí: la evidencia de una joven compleja y profundamente emocional a la que había subestimado. Comenzó a compartir partes del diario con familiares y amigos, y luego vendió una versión muy aligerada una editorial holandesa. En 1952 se publicó en inglés Ana Frank: The Diary of a Young Girl.

Se convirtió en un fenómeno cultural. Tras el éxito de la adaptación teatral de 1955, realizada por Albert Hackett y Frances Goodrich y galardonada con el Premio Pulitzer, el libro llegó a las listas de los más vendidos en todo el mundo.

El complejo legado de Ana


El libro dio un rostro infantil a las incomprensibles verdades del Holocausto. En parte porque se convirtió en una lectura obligatoria en muchas escuelas, a menudo constituyó lo que el Museo y Memorial del Holocausto de Estados Unidos llama "la primera, y a veces única, forma de exposición que muchas personas tienen a la historia del Holocausto".

Pero su popularidad, y su duración, enmascararon muchas de las duras realidades del Holocausto. El diario termina antes de la detención de la familia, lo que ahorra a los lectores la mayoría de los detalles de lo que le ocurrió a Ana después de su captura. Además, los Frank tuvieron más espacio, estabilidad y apoyo que la mayoría de los 28 000 judíos holandeses que se escondieron durante la guerra. Y sus palabras son a menudo mal citadas o sacadas de contexto.

En el pasaje más famoso y citado del diario, Ana escribió sobre su creencia de que "la gente es realmente buena de corazón". Pero en gran parte de su diario, documentó una visión sombría de la humanidad y dio voz a la angustiosa ansiedad de la guerra y la persecución.

"No puedo construir mis esperanzas sobre una base de confusión, miseria y muerte", escribió inmediatamente después de su frase más famosa. "Veo que el mundo se está convirtiendo poco a poco en un desierto, oigo el trueno que se aproxima, que nos destruirá a nosotros también".

Proteger el legado de Ana


El diario de Ana ayudó al mundo a conocer los horrores del genocidio nazi de los judíos europeos. Pero también puso una gran carga simbólica sobre los hombros de una niña de 15 años asesinada que ya no podía hablar por sí misma.

"Pocos escritores han suscitado una emoción tan intensa, una posesividad tan feroz, tantas discusiones sobre quién tiene derecho a hablar en su nombre y sobre lo que su libro representa o no", escribe la escritora Francine Prose.

Esas batallas se han traducido en controversias sobre la autenticidad y la legitimidad de la propia obra. A pesar de las múltiples y exhaustivas investigaciones forenses que han demostrado que Ana Frank escribió el diario, las afirmaciones de que es una falsificación siguen alimentando la negación del Holocausto. También ha habido disputas sobre quién es el dueño del legado de Ana, incluyendo batallas legales entre la Casa de Ana Frank en Ámsterdam, que conserva el sitio anexo secreto como museo, y el Fondo Ana Frank, una fundación creada por Otto Frank que posee los derechos del texto.

¿Quién traicionó a Ana Frank?


El destino de los Frank y sus compatriotas también ha alimentado el interés por saber quién los traicionó ante las autoridades holandesas en 1945. A lo largo de los años, se han nombrado varios posibles culpables. En 2022, un análisis señaló al notario judío Arnold van der Bergh, a quien un informante anónimo acusó de difundir el escondite a las autoridades. Otros, como el director de la Casa de Ana Frank, no están convencidos de que van der Bergh fuera el traidor.

En última instancia, sin embargo, la fuerza de la historia de Ana Frank reside en su cualidad más frustrante: que está inacabada. El diario inconcluso de Ana, su vida trágicamente corta y la falta de consenso sobre su traición después de más de 80 años hablan de la magnitud y la crueldad del genocidio que la joven ha llegado a representar.

Y, sin embargo, sus palabras, escritas en secreto ante el grave peligro, persisten. "Nadie conoce el mejor lado de Ana", escribió en la última entrada de su diario. Décadas después de su muerte, lo conocemos.

Este artículo se publicó originalmente en inglés en nationalgeographic.com.

El Libro y el Idioma

Todos los 23 de abril se celebra internacionalmente, el Día del Libro. 

En los países de habla hispana, se celebra simultáneamente el Día del Idioma. Y adicionalmente es también el Día de los Derechos de Autor. En síntesis, el Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada a nivel mundial con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor.

Este evento mundial aprobado y establecido por la Conferencia General de la UNESCO celebrada en París en 1995, rinde homenaje universal a los libros y a los escritores, pues se trata de un reconocimiento a quienes escriben, editan, corrigen, ilustran y diseñan, así como también a los libreros, y sobre todo a los lectores.

Es una gran fiesta cultural, que se festeja con la lectura de diversos textos, con eventos literarios y con realización de ferias de libros, en casi todas las ciudades del mundo. El objetivo de la UNESCO es, según lo expresa en su página oficial, “alentar a los jóvenes a descubrir el placer de la lectura y a valorar las contribuciones que ha hecho el sector libro a la humanidad”.

La conmemoración este día, tiene una explicación. O una razón: Justamente el 23 de abril, se recuerda el fallecimiento simultáneo del escritor de habla hispana, Miguel de Cervantes; el escritor de habla anglosajona, William Shakespeare, y el primero y más importante escritor nacido en la América India, conocido como Inca Garcilaso de la Vega. Por una extraña coincidencia, los tres registran su muerte el mismo día: 23 de abril de 1616.

Miguel de Cervantes, novelista, poeta y dramaturgo nacido en 1547 en Alcalá de Henares, autor de la obra maestra de la literatura española Don Quijote de la Mancha, murió el 22 de abril en Madrid, pero fue enterrado el 23 de abril y esa fecha quedó registrada como el día de su muerte.

William Shakespeare, dramaturgo, poeta y actor inglés. Nacido el 26 de abril de 1564, en Stratford-upon-Avon, Reino Unido y conocido como el Bardo de Avon, es considerado el escritor más importante en lengua inglesa y es también uno de los más célebres de la literatura universal. Sus obras teatrales Romeo y Julieta, Otelo, Hamlet, son consideradas lo máximo de la literatura británica.

Y finalmente, Inca Garcilaso de la Vega, es el apodo por el que se conoce a Gómez Suárez de Figueroa, escritor e historiador del siglo XVI, nació en Cuzco, Perú, hijo del conquistador español Sebastián Garcilaso de la Vega y de la princesa inca Isabel Chimpu. Garcilaso, apodado con el nombre de Inca Garcilaso de la Vega, fue escritor e historiador, considerado como el «primer mestizo biológico y espiritual de América. Su obra máxima Comentarios Reales, narra la historia, cultura e instituciones sociales del imperio incaico, y la segunda parte, que llamó Historia general del Perú, habla de la conquista de esas tierras y de las guerras civiles.

Día del Libro

El Origen del Día del Libro se remonta a 1926. La idea original fue propuesta en Cataluña por el escritor valenciano Vicente Clavel, a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona en 1923.Fue  aprobada por el rey Alfonso XIII de España en 1926, y el 7 de octubre de ese mismo año, fue el primer Día del Libro.

En 1930, se instaura definitivamente la fecha del 23 de abril como Día del Libro. En 1995 el Día del Libro se convierte en una Fiesta Mundial cuando la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), aprobó proclamar el 23 de abril de cada año el “Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor”. Luego de la propuesta hecha por la Unión Internacional de Editores (UTE), presentada por el gobierno de España.

Día del Idioma

En 2010, la ONU decidió celebrar su diversidad cultural y multilingüismo a través del establecimiento de los Día de la Lengua para cada uno de los seis idiomas oficiales de la organización, que son español, francés, chino, inglés, ruso y árabe. Las fechas se eligieron por su simbolismo o importancia histórica para cada uno de los idiomas.

El español también es lengua oficial de más de 20 países. Según la ONU, el objetivo de la conmemoración de Día del Idioma, en este caso, Día del Idioma Español, es divulgar “la historia, cultura y el uso del español como idioma”, que cuenta con más de 500 millones de hispanohablantes en el mundo.

Y como dato final de la efemérides, desde el año 1967, el 2 de abril, se promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil con el fin de promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes. Ese día se conmemora el nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, autor de un gran número de obras para el público menudo, como El Patito Feo, La Sirenita y La Reina de las Nieves.

domingo, 16 de abril de 2023

El conocimiento impreso: evolucion historica de la palabra escrita

 


Remontandose a la historia del libro, se encuentra que su origen se puede ubicar en las tablillas, que servían de soporte a la escritura cuneiforme, de los sumerios.

Sin embargo, la primera civilización que empleó la tinta y el papiro fue la egipcia, la cual lo exportó a todo el Mar Mediterráneo, y se usaba para plasmar textos en Egipto, Grecia y Roma. A partir del siglo I d. C. el pergamino comenzó a competir con el papiro, -se cree que este surgió en Pérgamo-, y tenía la ventaja de resistir mejor la humedad y podía doblarse sin romperse. 

El papel se inventó en China, y se debe a Ts’ai Lun, un dignatario de la corte imperial china que en el año 105 d. C. empezó a producir hojas de papel, utilizando retazos de tela usada, corteza de árbol y redes de pesca, las cuales integraba y procesaba para obtener laminas delgadas.

En el siglo VI d. C., el monje budista Dam Jing llevó la técnica a Japón. Llegó al mundo árabe en el año 751 d. C., y pasó a ser fabricado principalmente en Bagdad y Damasco.

En Europa, a partir del siglo XI, con las invasiones árabes en Sicilia y en España, se empezó a conocer la técnica para fabricar el papel. En el S. XII, se comenzó a fabricar -en el pueblo italiano de Fabriano-, papel utilizando lino y cáñamo.

En la Alta Edad Media, el libro se refugió en las comunidades cristianas o bizantinas, las cuales fundaron monasterios donde se coleccionaban los libros y se difundía la cultura griega. En los monasterios había un scriptotium, en el que trabajan los monjes copiando o traduciendo textos, y de alli  surgio el oficio de amanuenses o escribanos..

En el siglo XIII, surgieron las primeras universidades, como la de Bolonia, y luego, el libro cambió sus características con la aparición de la escritura gótica, lo textos en columnas, los capítulos, así como las ilustraciones decorativas.

La imprenta moderna la inventó Johannes Gutemberg, en 1440. Esto dio pie a los llamados incunables, en los que se procuraba imitar lo mejor posible el libro manuscrito, carecían de portada (que no se creó hasta 1476).

El siglo XVI se produjo la consolidación definitiva de la imprenta en Europa y llegó a América. 

Es importante saber que los focos de impresión más importantes estaban en las ciudades que tenían universidades.

En el llamado Siglo de las Luces, el XVIII, se consiguieron mejoras técnicas que los hacían más legibles. Se introdujo un nuevo sistema para medir tipos, el punto Didot.

En el S. XIX, el aumento de la alfabetización y de la técnica, propició el esplendor de la prensa periódica, apreciendo infinidad de diarios de informacion periodistica.

Ya en pleno S. XX,, y mejoradod tegnologimamente en el siglo XXI, se produjo la invención de nuevos soportes: desde el microfilm y la microficha; los soportes magnéticos, como las cintas de casete o las de vídeo; y los soportes ópticos (CD, CD-ROM, DVD, etc.); pero el cambio radical llegó con internet y el nacimiento del libro electrónico que incorporó nuevas características: hipertextualidad, formato multimedia e interactividad.

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